DEHB Çocuklarının Grup Durumlarında Başarılı Olmalarına Yardımcı Olma

Eğer bir okul öğretmeni, koçu veya grup lideri iseniz, her zaman denetlemek ve öğretmek için DEHB çocuğunuzun olduğu durumlar ile karşılaşacaksınız. Grup durumları DEHB olan çocuklar için birçok zorluk ortaya çıkarabilir. Davranışlar doğru bir şekilde ele alınmazsa, grup deneyimi hızla bozulabilir ve bu çocuk ve grup içindeki diğer çocuklar için negatif olabilir.

DEHB olan çocuklar, genellikle bunu yapmakta zorlanıyor olsalar bile, başarılı olmak, arkadaş edinmek ve grup durumlarında başarılı olmak isterler. Bir öğretmen veya koç olarak yaklaşımınız bir çocuğun deneyiminde büyük bir fark yaratabilir.

In Step Mental Health’in direktörü ve sosyal beceri eğitimi üzerine birkaç kitabın yazarı olan Cathi Cohen, bakım verenler için sayısız basit ipucunu özetliyor ; Zekâsı değil! Gruplarda Çocuklarla ve Gençlerle Çalışma A’dan Z’ye Kılavuzu .

DEHB olan bir çocuk grubunuzun bir parçası ise, aşağıdaki adımları atabilirsiniz:

Bir DEHB çocuğuna yardım etmeden önce, önce DEHB’nin istenmeyen davranış ve sonuçlara yol açan gerçek bir beyin hastalığı olduğuna inanmalısınız. DEHB’nin ne bir çocuğun karakterinin ne de onun zekasının ya da yetişmesinin bir yansıması olmadığını anlamanız gerekir. DEHB’nin telafi edilmiş bir teşhis olduğuna inanan yetişkinler, çocuğun davranışının kasıtlı olduğunu ve disiplin eksikliği veya yetersiz ebeveynlikten kaynaklandığını düşünebilir. Bu yetişkinler bir DEHB çocuğuyla etkileşimlerini, hastalığın etkisini tanıyanlardan çok farklı şekilde ele alacaklar. DEHB’li bir çocuğun grup ortamında yönetilmesi olgun, sabırlı, sakin bir yetişkin lideridir.

DEHB çocuğuyla başarılı bir şekilde çalışmanın anahtarı, güçlü yönlere odaklanmak ve öğrenme için fırsatlar sağlamaktır. DEHB çocukları enerji veriyor. Genellikle tutkulu, hevesli ve aktif çocuklardır. DEHB çocuğunu iyi şeyler yaparak yakalamak için zaman ayırın ve ona iltifat edin. Standart disiplin cezası modeli bazı çocuklar için uygun olsa da, genellikle DEHB çocuğuyla geri tepmektedir. Davranışını olumlu yönde kanalize etmek, yanlış davranışların ortaya çıkma ihtimalini azaltır.

DEHB çocuğu duygusal olgunlukta yaşıtlarının yaklaşık iki ila üç yıl gerisindedir. Özellikle DEHB çocuğu kronolojik yaşı için fiziksel olarak büyükse ancak birkaç yıl daha genç, sosyal ve duygusal olarak davranıyorsa, bu durum yetişkinler için kafa karıştırıcı olabilir. Beklentilerinizi buna göre ayarlayın.

DEHB olan birçok çocuk, çok adımlı yol tariflerini takip etmekte zorlanmaktadır. Çocukların çoğuna, yataklarını yapmalarını, ranzalarının etrafındaki yerleri süpürmelerini ve yüzdükten sonra ıslak havlularını kapatmalarını söylemeniz iyi olabilir. Ancak, bir DEHB çocuğuna aynı talimatı verirseniz, yatağını yapmayı hatırlayabilir, ancak büyük olasılıkla dikkatini dağıtacaktır ve yapması gerekenin geri kalanını unutacaktır.

DEHB çocuklarının ebeveynleri genellikle çocuklarını disipline ederken neyin işe yarayıp neyin işe yaramadığını bilir. Rehberlik için ebeveynle görüşün.

DEHB çocukları öngörülebilirliğe ve yapıya çok iyi yanıt veriyor, bu nedenle durumun rutinini bilmeyi takdir ediyorlar. DEHB çocuğuna, faaliyetler değiştiğinde vites değiştirmek için zaman verin.

DEHB kendi kendini kontrol etme bozukluğu olduğu için DEHB çocukları demek istemedikleri şeyleri yapabilir ve söyleyebilirler. Dürtüsüzlükleri, dillerini tutamadıkları ve hareketlerini kısıtlayamadıkları sonucunu veriyor. Yemi almaktan ve cezalar ve kınamalarla misilleme yapmaktan kaçınmak için güçlü bir yetişkin gerekir.

• Eleştirmekten çok cesaretlendirin.
• Onlara ne yapmalarını istediğinizi (sadece ne yapmamasını değil ) söyleyin.
• Suçlamalardan kaçının.
• Olumlu davranış sergileyen çocuğu yakalayın.
• Övgü ile davranışını şekillendirin.
• Dikkatini çekmek istediğinizde DEHB çocuğuna yaklaşın.
• DEHB çocuğundan negatif enerjiyi yönlendirmek için küçük işler / görevler yapmasını isteyin.