Psikososyal Gelişimde Üretkenlik ve Durgunluk

Durgunluğa karşı üretkenlik, Erik Erikson’un psikososyal gelişim teorisinin sekiz aşamasının yedisidir. Bu aşama orta yetişkinlik döneminde yaklaşık 40 ila 65 yaş arasında gerçekleşir.

Bu süre zarfında, yetişkinler kendilerini aşacak şeyleri yaratmaya veya beslemeye çalışır; Çocukları ebeveynlik yaparak veya diğer insanlara fayda sağlayan olumlu değişikliklere katkıda bulunarak. Topluma katkıda bulunmak ve gelecek nesillere fayda sağlayacak şeyler yapmak, kalkınmanın durgunluk aşamasına karşı üretkenlikte önemli ihtiyaçlardır.

Üretkenlik , dünyayı daha iyi bir yer yapan şeyler yaratmanın ve gerçekleştirmenin yanı sıra başkalarına değer vererek “dünyaya damgasını vurmak” anlamına gelir.

Durgunluk katkıda bulunmak için bir yol bulamamayı ifade eder. Bu bireyler, toplulukları ve bir bütün olarak toplumları ile bağlantısının kesildiğini veya kendilerini haksız olduklarını hissedebilir.

Bu aşamada başarılı olanlar, kendi evlerinde ve toplumlarında aktif olarak dünyaya katkıda bulunduklarını hissedeceklerdir.

Bu beceriyi elde etmekte başarısız olanlar, dünyada verimsiz ve haksız hissedeceklerdir.

Üretkenliğin bazı kilit özellikleri, diğer insanlara taahhütler vermek, aile ile ilişkiler geliştirmek, başkalarına rehberlik etmek ve yeni nesillere katkıda bulunmaktır. Tahmin edebileceğiniz gibi, bu tür şeyler sıklıkla çocuk sahibi olmak ve onları büyütmek yoluyla gerçekleştirilir.

Durgunluğun bazı özellikleri arasında ben merkezli olma, başkalarıyla ilişkide bulunmama, üretkenliğe ilgi duymama, kendini geliştirme çabaları ve birinin endişelerini her şeyden önce üzerine yerleştirme sayılabilir.

Bu aşamada dikkat edilmesi gereken noktalardan biri, yaşam olaylarının erken ve geç dönem yaşamlarında olduğundan daha az yaşa özgü olmalarıdır. Evlilik, iş ve çocuk yetiştirme gibi bu aşamaya katkıda bulunan ana olaylar, orta yetişkinliğin oldukça geniş bir alanı boyunca herhangi bir noktada ortaya çıkabilir.

Yaşamın bu noktasında, bazı insanlar genellikle “orta yaş krizi” olarak adlandırılan şeyi deneyimleyebilirler. İnsanlar başarılarını geri yansıtabilir ve gelecekteki yörüngelerini değerlendirebilir ve pişmanlık duyabilir. Bazı durumlarda bu, okula gitmek, kariyer yapmak veya çocuk sahibi olmak gibi kaçırılmış fırsatlardan pişmanlık duymak olabilir.

Bazı durumlarda, insanlar bu krizi, yaşamlarında daha fazla tatmin edilmesine yol açacak düzeltmeler yapmak için bir fırsat olarak kullanabilirler. İnsanların refahlarını etkileyen bu pişmanlıkları yorumlama şekli olduğunu not etmek önemlidir. Hata yaptıklarını düşünenler zamanlarını boşa harcıyorlar ve değişiklik yapacak vakti bulunmayanlar acı hissetmeye bırakılabilir.

Yaşamın bu noktasında üretkenlik duygularını ve durgunluk duygularını etkileyebilecek çok sayıda faktör vardır. Başkalarıyla pozitif ilişkide olan, kaliteli sağlık ve yaşamları üzerinde kontrol hissi veren insanlar daha üretken ve tatmin olmuş hissedeceklerdir. Kötü sağlık sorunları, kötü ilişkiler ve kaderi üzerinde kontrol sahibi olmadıklarını düşünenlerin durgunluk duyguları yaşamaları daha olasıdır.

Son araştırmalar, üretkenlik ile durgunluk aşamasının birincil çatışmalarının daha ayrıntılı bir şekilde ele alınmasını önermiştir. Bunlar şunları içerir:

• Münhasırlık ve münhasırlık: Bu kriz bakım verme faaliyetlerinin kapsamına ve bir bireyin yaşamına neyi ve neyi dahil etmeye istekli olduğuna odaklanır. Bu aşama, erken çocukluk dönemindeki güvensizliğe karşı güveni yansıtır.
• Gurur karşısında utanç: Üretkenlik ve durgunluk aşamasının bu yönü, yetişkinlerin ailelerinde ve çocuklarında aldıkları gurur duygusu üzerine kuruludur. Birçok yönden, erken çocukluk döneminin utanç ve şüphe aşamasına karşı özerkliği yansıtır.
• Sorumsuzluğa karşı sorumluluk: Bu yetişkinlik krizi, insanların yaşamları ve seçimleri için sorumluluk almayı seçip seçmemeye odaklanır. Çocukluk döneminde daha önce görülen girişime karşı suçluluk aşamasını yansıtır.
• Verimliliğe karşı yetersizlik: İş, yetişkinlikte büyük bir rol oynar, bu nedenle bir bireyin işlerinde gurur ve başarı hissinin üretkenlik duygularına yol açması şaşırtıcı değildir. Bu aşama, endüstriye karşı çocukluktaki aşağılık evresini yansıtmaktadır.
• Ebeveynlik, öz-özümseme karşısında: Yetişkinliğin bu yönü, yeni nesillere ulaşma ve katkıda bulunma üzerine odaklanır. Bu, ebeveynlik yoluyla gerçekleşebilir, ancak yavru üreten her insan zorunlu olarak destekleyici hale gelmez ve ebeveynler verir ve çocuk sahibi olmayanlar, gelecek nesillere hala anlamlı yollarla veremezler. Üretkenlik ve durgunluk aşamasının bu kısmı, daha önceki kimliğin aksine ergenliğin karmaşa aşamasının birçok yönünü yansıtmaktadır.